Przejdź do treści
Lektury Polskie Kanon CKE 2026/2027
Menu
Arkusze CKE
Liceum PP Opowiadanie Epoka: Współczesność 1994 r. Zakres: Fragmenty Lektura obowiązkowa

Miejsce

Andrzej Stasiuk

opowiadanie

11
Bohaterów
17
Wydarzeń fabuły
9
Motywów literackich
15
Pytań w quizie

Opracowanie w wersji 1 · aktualizacja 26.09.2026 · jak powstają opracowania

Streszczenie w pigułce

Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac. Utwór kończy się wymianą zdań między turystą a narratorem: turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że stoi pan dokładnie na progu.

Streszczenie szczegółowe

Czas, miejsce i punkt wyjścia

Tło i przestrzeń wydarzeń

Beskid Niski, bezludna górska dolina po dawnej wsi łemkowskiej; pusty plac po rozebranej drewnianej cerkwi, goła gliniasta ziemia bez trawy; wyobrażone wnętrze cerkwi z ikonostasem, ikonami i blaskiem słońca; wyobrażony strych cerkwi i dzwonnica z gniazdem puszczyka; droga przez zanikłą wieś, po której jedzie wóz ze starym mieszkańcem.

Początek historii i zawiązanie akcji

Narrator przybywa w bezludne, górskie miejsce w Beskidzie Niskim, gdzie niedawno rozebrano starą drewnianą cerkiew. Ekipa rozbiórkowa pracowała szybko i rozbiórka zajęła zaledwie dwa miesiące.

Przebieg wydarzeń i węzłowe wątki

Rozbiórka cerkwi

Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac.

Przybycie narratora

Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.

spotkanie z turystą

Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.

Fotografowanie pustki

Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.

Wyobrażony początek budowy

Narrator rekonstruuje zimowy początek budowy: wycinkę około stu jodeł i transport pni końmi przez zaspy.

Wznoszenie świątyni

W wyobraźni narratora wiosną wytyczono kamienie węgielne, złożono zrąb, a jesienią przybito ostatnie gonty.

Życie cerkwi

Przez dwieście lat jesienne słońce wpadało przez wrota i ożywiało ikony oraz złocenia snycerki.

Wysiedlenie mieszkańców

Pięćdziesiąt lat przed powrotem potomków mieszkańców wsi wysiedlono przemocą albo podstępem, co odpowiada Akcji Wisła.

Powrót potomków

Po otwarciu wschodniej granicy do opuszczonej, zrujnowanej cerkwi zaczęły przyjeżdżać stare kobiety i rodziny z okolicy.

Modlitwy na klepisku

Stare kobiety klękały na gołej glinie i biły pokłony mimo braku ołtarza, tabernakulum i najważniejszych ikon.

Wizyta starca

Rodzina przywozi na wozie sparaliżowanego starca, który wspomina zesłania, chrzest i naprawę dachu przez ojca.

Jazda przez pamięć wsi

Wóz wraca przez wieś istniejącą tylko w pamięci starca, który wskazuje miejsca po domach i nazywa sąsiadów.

Upadek świątyni

Cerkiew przechylała się, wilgoć niszczyła podwaliny, a bakterie, roztocza i owady rozkładały próchniejące drewno.

Wejście na strych

Narrator wchodzi na strych, gdzie wiązanie dachu trzyma się bez gwoździ, a po dzwonach gnieździ się puszczyk.

Konserwacja i pakowanie

Konserwatorzy zatrzymują rozkład chemikaliami, zawijają belki jak mumie i ładują je na samochody.

Refleksja o nieprzenoszalności miejsca

Narrator dochodzi do wniosku, że miejsce nie ma wymiarów i jest nieuchwytną przestrzenią, więc nie wie, czy cerkiew naprawdę zabrano.

Pytanie o próg

Turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że turysta stoi dokładnie na progu, i na tym utwór się kończy.

Finał i rozwiązanie

Finałowe rozstrzygnięcie

Utwór kończy się wymianą zdań między turystą a narratorem: turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że stoi pan dokładnie na progu. Turysta nieświadomie staje na granicy między światem zewnętrznym a dawnym sacrum, co domyka medytację o tym, że miejsce istnieje mimo zniknięcia budowli.

Bohaterowie utworu

11 postaci

Narrator

Główny bohater

anonimowy wędrowiec i narrator pierwszoosobowy, obserwator pustego placu, medytujący nad pamięcią i przemijaniem

Cechy i działania:
  • • siada przy fundamentach i rekonstruuje w wyobraźni historię cerkwi
  • • prowadzi lakoniczny dialog z turystą
  • • krytykuje przeniesienie świątyni do skansenu

Turysta

Postać drugoplanowa

mężczyzna z plecakiem

Mapą i aparatem, który pyta o to, co stało na placu, i fotografuje pustkę

Cechy i działania:
  • • fotografuje słoneczną plamę po prezbiterium
  • • nieświadomie stoi na miejscu dawnego wejścia
  • • zamyka utwór pytaniem o próg

Stary łemkowski mieszkaniec

Główny bohater

sparaliżowany starzec przywieziony na wozie do opuszczonej cerkwi, żywa pamięć dawnej wsi

Cechy i działania:
  • • wspomina zesłania i chrzest w tej cerkwi
  • • wskazuje miejsca po domach i wymienia imiona sąsiadów
  • • pożegnalny uśmiech kończy jego wizytę

Stare kobiety

Postać drugoplanowa

potomkinie wysiedlonych mieszkańców wracające po latach do ruiny cerkwi

Cechy i działania:
  • • klękały na klepisku i biły pokłony
  • • modliły się mimo braku ołtarza i ikon

Łemkowie

Główny bohater

dawna wspólnota łemkowska

Budowniczowie i parafianie cerkwi, wysiedleni w połowie XX wieku

Cechy i działania:
  • • zbudowali świątynię bez zapisanej daty
  • • zostali przemocą albo podstępem wysiedleni pięćdziesiąt lat przed powrotem potomków
  • • ich kultura zanikła razem z miejscem

Budowniczowie cerkwi

Postać drugoplanowa

wyobrażeni przez narratora cieśle i rolnicy ścinający jodły i wznoszący zrąb

Cechy i działania:
  • • pracowali zimą i wiosną, piłując, ciosąc i kryjąc gonty
  • • byli wspólnotą liczącą może dwadzieścia chałup

Konserwatorzy

Postać drugoplanowa

muzealna ekipa rozbiórkowa

Która zabezpieczyła i wywiozła belki cerkwi

Cechy i działania:
  • • rozbiórkę skończyli w dwa miesiące
  • • zawijali belki jak mumie i wywozili samochodami

Ojciec starca

Postać drugoplanowa

wspominany ojciec starego mieszkańca

Który pomagał w naprawie dachu cerkwi

Cechy i działania:
  • • przyczynił się do przykrycia gontu blachą pod koniec XIX wieku

Dawni sąsiedzi starca

Postać drugoplanowa

mieszkańcy nieistniejącej wsi

Których imiona starzec wymienia jadąc przez puste tereny

Cechy i działania:
  • • istnieją już tylko w pamięci starca

Puszczyk

Postać drugoplanowa

ptak gniazdujący na strychu po dzwonach

Świadek profanacji i naturalizacji świątyni

Cechy i działania:
  • • zamieszkał tam, gdzie kiedyś wisiały dzwony

Święty Dymitr

Postać drugoplanowa

postać z ikony w cerkwi

Wspomniana w opisie wnętrza

Cechy i działania:
  • • jego twarz odzyskiwała blask przy zachodzącym słońcu

Relacje między bohaterami

Kto z kim jest powiązany i co z tego powiązania wynika dla fabuły.

Mapa pokazuje strukturę powiązań - każda linia to jedna relacja opisana niżej.

Cerkiew Łemkowie Narrator Stary łemkows… Dawna Wie Konserwatorzy Stare kobiety Turysta
Narrator - Turysta

przypadkowy rozmówca i cichy przewodnik po pustym placu

Narrator - Łemkowie

zewnętrzny świadek cudzej historii, usiłujący ją odczytać i ocalić od zapomnienia

Łemkowie - Cerkiew

wspólnota parafialna i budowniczowie świątyni, ośrodka ich tożsamości

Stary łemkowski mieszkaniec - Cerkiew

miejsce chrztu i całego życia, do którego wraca tuż przed śmiercią

Stare kobiety - Cerkiew

powrót potomków do miejsca kultu mimo ruiny i braku wyposażenia

Konserwatorzy - Cerkiew

muzealna ingerencja, ocalenie formy kosztem utraty kontekstu

Stary łemkowski mieszkaniec - Dawna Wie

jedyny żywy świadek, w którego pamięci wieś nadal istnieje

Plan wydarzeń

17 punktów
1

Rozbiórka cerkwi

Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac.

2

Przybycie narratora

Narrator przychodzi na pusty plac w bezludnej dolinie Beskidu Niskiego i zastaje ślad po świątyni.

3

Spotkanie z turystą

Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.

4

Fotografowanie pustki

Turysta odnajduje wzrokiem ślady ścian i fotografuje słoneczną plamę w miejscu prezbiterium.

5

Wyobrażony początek budowy

Narrator rekonstruuje zimowy początek budowy: wycinkę około stu jodeł i transport pni końmi przez zaspy.

6

Wznoszenie świątyni

W wyobraźni narratora wiosną wytyczono kamienie węgielne, złożono zrąb, a jesienią przybito ostatnie gonty.

7

Życie cerkwi

Przez dwieście lat jesienne słońce wpadało przez wrota i ożywiało ikony oraz złocenia snycerki.

8

Wysiedlenie mieszkańców

Pięćdziesiąt lat przed powrotem potomków mieszkańców wsi wysiedlono przemocą albo podstępem, co odpowiada Akcji Wisła.

9

Powrót potomków

Po otwarciu wschodniej granicy do opuszczonej, zrujnowanej cerkwi zaczęły przyjeżdżać stare kobiety i rodziny z okolicy.

10

Modlitwy na klepisku

Stare kobiety klękały na gołej glinie i biły pokłony mimo braku ołtarza, tabernakulum i najważniejszych ikon.

11

Wizyta starca

Rodzina przywozi na wozie sparaliżowanego starca, który wspomina zesłania, chrzest i naprawę dachu przez ojca.

12

Jazda przez pamięć wsi

Wóz wraca przez wieś istniejącą tylko w pamięci starca, który wskazuje miejsca po domach i nazywa sąsiadów.

13

Upadek świątyni

Cerkiew przechylała się, wilgoć niszczyła podwaliny, a bakterie, roztocza i owady rozkładały próchniejące drewno.

14

Wejście na strych

Narrator wchodzi na strych, gdzie wiązanie dachu trzyma się bez gwoździ, a po dzwonach gnieździ się puszczyk.

15

Konserwacja i pakowanie

Konserwatorzy zatrzymują rozkład chemikaliami, zawijają belki jak mumie i ładują je na samochody.

16

Refleksja o nieprzenoszalności miejsca

Narrator dochodzi do wniosku, że miejsce nie ma wymiarów i jest nieuchwytną przestrzenią, więc nie wie, czy cerkiew naprawdę zabrano.

17

Pytanie o próg

Turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że turysta stoi dokładnie na progu, i na tym utwór się kończy.

Czas i miejsce akcji

Beskid Niski, bezludna górska dolina po dawnej wsi łemkowskiej; pusty plac po rozebranej drewnianej cerkwi, goła gliniasta ziemia bez trawy; wyobrażone wnętrze cerkwi z ikonostasem, ikonami i blaskiem słońca; wyobrażony strych cerkwi i dzwonnica z gniazdem puszczyka; droga przez zanikłą wieś, po której jedzie wóz ze starym mieszkańcem; muzeum-skansen, do którego wywieziono belki rozebranej świątyni.

Motywy literackie i problematyka

Miejsce jako wartość

Tytułowe miejsce jest nie tylko punktem na mapie, lecz nośnikiem pamięci, sacrum i tożsamości; narrator twierdzi, że miejsca nie da się przenieść, bo nie mają wymiarów, więc cerkiew w skansenie jest tylko formą bez ducha.

Przykłady z tekstu: Refleksja o nieprzenoszalności miejsca: Narrator dochodzi do wniosku, że miejsce nie ma wymiarów i jest nieuchwytną przestrzenią, więc nie wie, czy cerkiew naprawdę zabrano.; Narrator przybywa w bezludne, górskie miejsce w Beskidzie Niskim, gdzie niedawno rozebrano starą drewnianą cerkiew.
Motyw w literaturze: Wiara, sacrum i religia →

Pamięć

Pamięć działa tu jako poszukiwanie fizycznych śladów w krajobrazie: gont, gwoździe, fundamenty i wspomnienia starca; indywidualny akt pamiętania ma przeciwstawić się zbiorowemu zanikowi.

Motyw w literaturze: Natura i przyroda →

Przemijanie

Pustka po cerkwi i natura odzyskująca plac pokazują nieodwracalność upływu czasu; rozpada się nie tylko budynek, lecz cała cywilizacja wsi wykorzystanej przez historię.

Pustka i nieobecność

Głównym bohaterem jest brak: brak świątyni, ludzi i wspólnoty; opisany z niemal fizyczną precyzją, staje się dowodem historycznej krzywdy.

Przykłady z tekstu: Narrator porównuje odczytanie przeszłości do wiary, twierdząc, że wyobraźnia i wiara mają wspólną istotę, bo nie wymagają dowodu.; Łemkowie — Cerkiew: wspólnota parafialna i budowniczowie świątyni, ośrodka ich tożsamości.

Sacrum i profanum

Plac po cerkwi zachowuje sakralny charakter mimo fizycznej nieobecności budynku, a muzealizacja zamienia żywą przestrzeń kultu w martwy eksponat; puszczyk w dzwonnicy podkreśla zwietrzenie sacrum.

Przykłady z tekstu: Wejście na strych: Narrator wchodzi na strych, gdzie wiązanie dachu trzyma się bez gwoździ, a po dzwonach gnieździ się puszczyk.; Puszczyk — ptak gniazdujący na strychu po dzwonach, świadek profanacji i naturalizacji świątyni.

Tożsamość i utrata dziedzictwa

Zniknięcie cerkwi symbolizuje erozję tożsamości łemkowskiej, której odebrano miejsca konstytuujące zbiorowe ja; narrator z zewnątrz mierzy się z cudzą traconą historią.

Przykłady z tekstu: Wyobrażony początek budowy: Narrator rekonstruuje zimowy początek budowy: wycinkę około stu jodeł i transport pni końmi przez zaspy.; Narrator — Łemkowie: zewnętrzny świadek cudzej historii, usiłujący ją odczytać i ocalić od zapomnienia.
Motyw w literaturze: Pamięć, historia i tradycja →

Wędrówka i podróż

Wędrówka narratora przez Beskid Niski nie jest turystyczną przygodą, lecz sposobem spotkania z tym, co zanikłe; podróż jest formą świadectwa i medytacji.

Przykłady z tekstu: Spotkanie z turystą: Narrator spotyka turystę z aparatem, który pyta, co tu stało, i dowiaduje się o zabraniu cerkwi do muzeum.; Turysta nieświadomie staje na granicy między światem zewnętrznym a dawnym sacrum, co domyka medytację o tym, że miejsce istnieje mimo zniknięcia budowli.

Melancholia i liryzm krajobrazu

Precyzyjny, poetycki opis beskidzkiego pejzażu i rozpadającego się drewna nadaje utworowi nastrój smutku i zadumy, który zastępuje fabularne napięcie.

Wyobraźnia i wiara

Narrator podkreśla, że wyobraźnia i wiara nie wymagają dowodu i mają wspólną istotę; tylko dzięki nim możliwe jest odtworzenie historii miejsca, którego nikt nie opisał.

Przykłady z tekstu: Wyobrażony początek budowy: Narrator rekonstruuje zimowy początek budowy: wycinkę około stu jodeł i transport pni końmi przez zaspy.; Narrator porównuje odczytanie przeszłości do wiary, twierdząc, że wyobraźnia i wiara mają wspólną istotę, bo nie wymagają dowodu.

Niejednoznaczności interpretacyjne

Gdzie dokładnie osadzone jest dzieciństwo w tym utworze: Nowa Huta, okolice Warszawy czy Beskidy Niskie? hipoteza o dzieciństwie narratora w Nowej Hucie lub pod Warszawą nie znajduje potwierdzenia w tym opowiadaniu; Stasiuk faktycznie wychował się w Warszawie i pisał później o Nowej Hucie w innych tekstach; w Miejscu jedyna linia dzieciństwa to wspomnienia starego łemkowskiego mieszkańca, związanego z cerkwią w Beskidzie Niskim; akcja rozgrywa się w Beskidzie Niskim, dokąd Stasiuk przeniósł się jako dorosły; Czy Miejsce jest samodzielną książką czy częścią zbioru Opowieści galicyjskie? wszystkie dostępne opracowania szkolne traktują Miejsce jako opowiadanie wchodzące w skład zbioru Opowieści galicyjskie; nasz katalog lektur traktuje utwór samodzielnie, z zakresem fragmenty; część źródeł datuje wydanie zbioru na 1994, inne na 1995; Jak ocenić przeniesienie cerkwi do skansenu: ocalenie dziedzictwa czy profanacja? perspektywa muzealna: rozbiórka ratuje zabytek przed całkowitym zniszczeniem; perspektywa narratora: przeniesienie pozbawia cerkwię autentyczności i ducha miejsca, zamieniając świątynię w eksponat; perspektywa refleksyjna: samo pytanie, czy miejsce da się przenieść, pozostaje w utworze otwarte; Czy utwór potępia Nową Hutę lub Beskidy, czy raczej medytuje nad utraconym światem? hipoteza o kontraście Nowa Huta versus Beskidy nie dotyczy tego opowiadania; utwór nie ocenia regionów, lecz opłakuje zniknięcie łemkowskiej kultury w Beskidzie Niskim; melancholijny ton dotyczy przemijania i utraty pamięci, nie obwiniania miejsca; Czy wysiedlenie Łemków jest w utworze nazwane wprost jako Akcja Wisła? opowiadanie nie nazywa ani ludności, ani operacji z imienia; opisany mechanizm wysiedlenia przemocą albo podstępem pięćdziesiąt lat przed powrotem potomków odpowiada Akcji Wisła z 1947 roku; opracowania szkolne uzupełniają ten kontekst historyczny.

Kwestie sporne to nie błąd opracowania - to miejsca, w których różni badacze czytają tekst inaczej. Na wypracowaniu liczy się nie wybór jednej odpowiedzi, ale uzasadnienie własnego stanowiska argumentami z tekstu.

Baza faktów tego opracowania

Fakty źródłowe
118
Pewność wysoka
75
Źródła sprawdzone
18
Kwestie sporne
5

Każde zdanie tego opracowania jest powiązane z konkretnym faktem z bazy, a cytatów z utworu nie zamieszczamy - treść omawiamy własnymi słowami. 1 twierdzenie odrzuciliśmy jako niepewne, zamiast podawać je uczniowi jako pewnik. Ocena jakości treści: 97,8/100 (próg publikacji 90/100).

Metodę, kategorie zarzutów fact-checku i ograniczenia opisujemy na stronie jak powstają opracowania . Znalazłeś błąd w tym opracowaniu? Zgłoś go mailem - poprawiamy treść, nie tylko odpowiadamy.

To musisz wiedzieć (pewniaki na sprawdzian)

✓
zakończenie

Utwór kończy się wymianą zdań między turystą a narratorem: turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że stoi pan dokładnie na progu; turysta nieświadomie staje na granicy między światem zewnętrznym a dawnym sacrum, co domyka medytację o tym, że miejsce istnieje mimo zniknięcia budowli.

✓
postać

Narrator — anonimowy wędrowiec i narrator pierwszoosobowy, obserwator pustego placu, medytujący nad pamięcią i przemijaniem.

✓
postać

Turysta — mężczyzna z plecakiem.

✓
postać

Stary łemkowski mieszkaniec — sparaliżowany starzec przywieziony na wozie do opuszczonej cerkwi, żywa pamięć dawnej wsi.

✓
postać

Stare kobiety — potomkinie wysiedlonych mieszkańców wracające po latach do ruiny cerkwi.

✓
postać

Łemkowie — dawna wspólnota łemkowska.

✓
postać

Budowniczowie cerkwi — wyobrażeni przez narratora cieśle i rolnicy ścinający jodły i wznoszący zrąb.

✓
postać

Konserwatorzy — muzealna ekipa rozbiórkowa.

✓
fakt

Tło: Beskid Niski, bezludna górska dolina po dawnej wsi łemkowskiej

✓
fakt

Tło: pusty plac po rozebranej drewnianej cerkwi, goła gliniasta ziemia bez trawy

✓
fakt

Narracja pierwszoosobowa, anonimowy narrator-wędrowiec opowiada w czasie teraźniejszym o wizycie na pustym placu; płynnie przechodzi od obserwacji do rekonstrukcji wyobrażonej przeszłości budowy, życia i rozbiórki cerkwi; styloetryczny, liryczny i melancholijny, z lakonicznymi dialogami z turystą.

✓
motyw

Gdzie dokładnie osadzone jest dzieciństwo w tym utworze: Nowa Huta, okolice Warszawy czy Beskidy Niskie?

✓
motyw

Czy Miejsce jest samodzielną książką czy częścią zbioru Opowieści galicyjskie? wszystkie dostępne opracowania szkolne traktują Miejsce jako opowiadanie wchodzące w skład zbioru.

✓
motyw

Miejsce jako wartość: Tytułowe miejsce jest nie tylko punktem na mapie, lecz nośnikiem pamięci, sacrum i tożsamości; narrator twierdzi, że miejsca nie da się przenieść, bo nie mają.

Quiz sprawdzający znajomość lektury

Pytanie 1 z 15
Poziom: Podstawowy
Punkty:0

Kim jest Narrator w utworze?

Powiązane lektury, pojęcia słownikowe i narzędzia CKE

Częste pytania o lekturę „Miejsce” (FAQ)

Kto jest autorem i w jakiej epoce powstał utwór „Miejsce”? ▼

Autorem utworu „Miejsce” jest Andrzej Stasiuk. Dzieło powstało w 1994 r. Gatunek literacki: opowiadanie.

O czym opowiada „Miejsce”? ▼

Muzealna ekipa w dwa miesiące rozbiera dwustuletnią drewnianą cerkiew i wywozi belki do skansenu, zostawiając goły plac. Utwór kończy się wymianą zdań między turystą a narratorem: turysta pyta, gdzie było wejście, a narrator odpowiada, że stoi pan dokładnie na progu. Pełne opracowanie „Miejsce” obejmuje streszczenie z podziałem na wątki, bohaterów, motywy literackie i quiz.

Jakie są najważniejsze motywy literackie w „Miejsce”? ▼

Do najważniejszych motywów w utworze „Miejsce” należą: Miejsce jako wartość, Pamięć, Przemijanie, Pustka i nieobecność, Sacrum i profanum. Motywy te są często wykorzystywane w tematach wypracowań maturalnych i egzaminacyjnych.

Kto jest głównym bohaterem „Miejsce”? ▼

Kluczową postacią utworu jest Narrator. W utworze występują również m.in.: Turysta, Stary łemkowski mieszkaniec, Stare kobiety.

Zobacz także inne lektury z poziomu: Liceum PP

Weryfikacja i lektura źródłowa

Źródła zewnętrzne i materiały CKE do lektury „Miejsce”

Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.