Motyw: Śmierć i przemijanie
Motyw „Śmierć i przemijanie” występuje w 15 lekturach z listy 2026/2027: od klasy 4–6 szkoły podstawowej po liceum, zakres rozszerzony (matura). Opracowania tych lektur opisują 183 postacie i 249 zdarzeń - razem 1823 fakty źródłowe. Epoki, formy i etapy nauki zbiera tabela poniżej.
Umieranie, żałoba i czas, który wszystko zabiera.
- Lektury z motywem
- 15 z listy 2026/2027
- Lektury kluczowe
- 5
- Epoki
- Renesans (odrodzenie), Romantyzm, Pozytywizm, Młoda Polska, Dwudziestolecie międzywojenne i Współczesność
- Formy
- Powieść, Dramat, Nowela, Utwór, Opowiadanie i Poezja
- Etapy nauki
- klasy 4–6 szkoły podstawowej, klasy 7–8 szkoły podstawowej (egzamin ósmoklasisty), liceum, zakres podstawowy (matura) i liceum, zakres rozszerzony (matura)
- Autorzy
- Lucy Maud Montgomery, Ferenc Molnár, Adam Mickiewicz, William Szekspir, Gustaw Herling-Grudziński, Henryk Sienkiewicz oraz 7 innych
- Postacie w opracowaniach
- 183
- Zdarzenia w planach wydarzeń
- 249
- Fakty źródłowe
- 1823
- Pytania quizowe lektur
- 234
- Motywy pokrewne w bazie
- 4: Czas, los i przeznaczenie, Wiara, sacrum i religia, Pamięć, historia i tradycja oraz Strach, lęk i niepewność
Wszystkie liczby i nazwy na tej stronie pochodzą z opracowań w bazie serwisu: listy motywów, katalogu lektur, plików opracowań i bazy faktów. Serwis nie dopisuje do nich danych spoza źródeł.
Na czym polega ten motyw
Motyw śmierci i przemijania dotyczy końca życia, ale także wszystkiego, co mu towarzyszy: żałoby, pamięci, strachu, zgody na utratę i pytania o sens umierania. W literaturze śmierć bywa wydarzeniem w fabule, postacią, stanem świadomości albo punktem, wokół którego organizuje się cała refleksja utworu. Powtarzają się konwencje memento mori, tańca śmierci, ars moriendi oraz trenu i elegii jako gatunków żałoby. Stałe symbole to grób, czaszka, świeca, kwiat, cisza, zegar i kołysanka. Typowe sceny to umieranie bliskiej osoby, wizja życia po śmierci, dialog z duchem, nawiedzenie zmarłego i ostatnie pożegnanie. Motyw czyta się przez pytania o to, czy śmierć daje życiu sens, czy go odbiera, i czy pamięć po zmarłym jest formą obecności, czy tylko pocieszeniem. Największy spór interpretacyjny dotyczy sensowności cierpienia i śmierci: jedne utwory szukają w nich porządku i nauki, inne pokazują je jako bezsensowne i nieodwracalne.
Jak ten motyw działa w konkretnych lekturach
Lektury kluczowe dla tego motywu: 5. Dla każdej widać, jak motyw w niej pracuje, oraz co o tej lekturze mówi opracowanie.
Hamlet - William Szekspir (1603 r.)
Motyw organizuje dramat, bo refleksja nad umieraniem i tym, co po śmierci, przenika monologi bohatera.
- Wątki, w których motyw się tu realizuje: Bycie a niebycie — monolog o śmierci, Pozór i rzeczywistość oraz Śmierć i pamięć.
- Gatunek: tragedia elżbietańska (dramat zemsty)
- Tematy opracowania: Zemsta i jej cena oraz Bycie a niebycie — monolog o śmierci.
- Czas i miejsce akcji: zamek Elsynor w Danii, przełom średniowiecza i epoki nowożytnej; mury zamkowe nocą, gdzie straż widzi ducha; komnata królowej, korytarze i komnata króla; cmentarz przy zamku w scenie finałowej; równolegle opisywana…
- Opracowanie: 14 postaci, 14 zdarzeń, 18 pytań pytań quizowych i faktów źródłowych.
Mały Książę - Antoine de Saint-Exupéry (1943 r.)
Motyw przemijania i straty pojawia się w opowieści o rozstaniu oraz o pamięci o bliskiej osobie.
- Wątki, w których motyw się tu realizuje: Śmierć i powrót.
- Gatunek: powiastka filozoficzna (baśń filozoficzna) z elementami utworu autobiograficznego
- Tematy opracowania: Widzenie sercem oraz Krytyka dorosłego świata.
- Czas i miejsce akcji: Sahara - pustynia, na której ląduje rozbity samolot pilota-narratora; planetoida B-612 - malutka planeta Małego Księcia z trzema wulkanami i Różą; sąsiednie planetoidy - kolejne małe planety zamieszkane przez króla…
- Opracowanie: 14 postaci, 18 zdarzeń, 15 pytań pytań quizowych i fakty źródłowe.
Opowieść wigilijna - Charles Dickens (1843 r.)
Motyw działa przez wizję przyszłości, w której bohater konfrontuje się z własnym końcem i jego konsekwencjami.
- Wątki, w których motyw się tu realizuje: śmierć jako lustro życia.
- Gatunek: opowiadanie z elementami nadprzyrodzonymi, proza obyczajowa z krytyką społeczną
- Tematy opracowania: przemiana i możliwość odkupienia oraz skąpstwo i wyzysk.
- Czas i miejsce akcji: Londyn w połowie XIX wieku, w czasie Bożego Narodzenia; mroczne biuro i kamienica Ebenezera Scrooge'a; skromny dom rodziny Cratchitów w ubogiej dzielnicy; hala tańca u Fezziwiga z czasów młodości Scrooge'a; wiejska…
- Opracowanie: 13 postaci, 21 zdarzeń, 15 pytań pytań quizowych i fakty źródłowe.
Treny - Jan Kochanowski (1580 r.)
Motyw jest tu tematem całego cyklu: żałoba po zmarłym dziecku splata się z refleksją nad kruchością człowieka.
- Wątki, w których motyw się tu realizuje: Żałoba ojca po śmierci dziecka, Bunt wobec porządku świata i kryzys wiary, Poezja jako ratunek oraz Czas, przemijanie i przerwana młodość.
- Gatunek: cykl trenów — liryka żałobna (epicedium)
- Tematy opracowania: Żałoba ojca po śmierci dziecka oraz Kryzys filozofii stoickiej.
- Czas i miejsce akcji: dom poety w Czarnolesie po śmierci małej córki — puste pokoje, do których wraca się pamięcią; wnętrze żałoby ojca: noc bez snu, łóżko, komnata dziecka, jej zabawki i ubranka; przestrzeń wyobraźni i snu: wizja matki…
- Opracowanie: 11 postaci, 14 zdarzeń, 18 pytań pytań quizowych i faktów źródłowych.
Zdążyć przed Panem Bogiem - Hanna Krall (1977 r.)
Motyw śmierci jest obecny jako doświadczenie zbiorowe, a relacja z getta stawia pytania o sens umierania i o pamięć.
- Wątki, w których motyw się tu realizuje: Sens oporu wobec pewnej śmierci, Pamięć i obowiązek przekazu oraz Lekarz między życiem a śmiercią.
- Gatunek: reportaż literacki, literatura faktu oparta na rozmowie z Markiem Edelmanem
- Tematy opracowania: Czas jako stawka oraz Sens oporu wobec pewnej śmierci.
- Czas i miejsce akcji: powojenna Polska, mieszkanie i szpital Marka Edelmana, lekarza kardiologa, w którym toczy się rozmowa z narratorką; getto warszawskie od utworzenia w 1940 roku przez wielką akcję wysiedleńczą 1942 i powstanie w kwietniu…
- Opracowanie: 13 postaci, 16 zdarzeń, 15 pytań pytań quizowych i faktów źródłowych.
Motyw w pozostałych lekturach z bazy (10)
Motyw występuje jeszcze w 10 lekturach; pokazujemy 6 z nich, a pełna lista jest w siatce na końcu strony.
Ania z Zielonego Wzgórza - Lucy Maud Montgomery
- Wątki motywu w tej lekturze: Strata, żałoba i przemijanie.
- Tematy opracowania: Wyobraźnia jako sposób oswajania świata oraz Dom i rodzina z wyboru.
- Opracowanie: 14 postaci, 16 zdarzeń, etap klasy 7–8 szkoły podstawowej (egzamin ósmoklasisty).
Mitologia, część I: Grecja - Jan Parandowski
- Wątki motywu w tej lekturze: Męstwo i heroizm herosów oraz Człowiek wobec śmierci.
- Tematy opracowania: Męstwo i heroizm herosów oraz Spryt i mądrość praktyczna.
- Opracowanie: 16 postaci, 22 zdarzenia, etap liceum, zakres podstawowy (matura).
Romantyczność i inne ballady - Adam Mickiewicz
- Wątki motywu w tej lekturze: Miłość silniejsza niż śmierć.
- Tematy opracowania: Spór rozumu z wiarą oraz Manifest romantyzmu.
- Opracowanie: 14 postaci, 19 zdarzeń, etap liceum, zakres podstawowy (matura).
Chłopcy z Placu Broni - Ferenc Molnár
- Wątki motywu w tej lekturze: Świat dzieci kontra świat dorosłych oraz Poświęcenie i pamięć.
- Tematy opracowania: Wojna jako zabawa dzieci oraz Honor i lojalność.
- Opracowanie: 9 postaci, 13 zdarzeń, etap klasy 4–6 szkoły podstawowej.
Latarnik, Quo vadis (fragmenty) - Henryk Sienkiewicz
- Wątki motywu w tej lekturze: męczeństwo i siła wiary oraz miłość i poświęcenie.
- Tematy opracowania: nostalgia i tęsknota za ojczyzną oraz samotność i jej cena.
- Opracowanie: 13 postaci, 18 zdarzeń, etap klasy 7–8 szkoły podstawowej (egzamin ósmoklasisty).
Tango - Sławomir Mrożek
- Wątki motywu w tej lekturze: Groteska oraz Śmierć i taniec.
- Tematy opracowania: Forma i bezkształt oraz Bunt pokoleń.
- Opracowanie: 8 postaci, 14 zdarzeń, etap liceum, zakres podstawowy (matura).
Jak użyć tego motywu na egzaminie
Na egzaminie: W rozprawce motyw pozwala bronić tezy, że świadomość przemijania nadaje życiu wartość i zmusza do wyborów. Można też postawić tezę przeciwną: że śmierć odbiera sens i żadna pociecha jej nie usprawiedliwia. Na egzaminie ósmoklasisty działa porównanie postawy bohatera, który godzi się z utratą, z postawą tego, kto się jej buntuje.
Jak wykorzystać ten motyw w wypracowaniu
- klasy 4–6 szkoły podstawowej: jedna lektura.
- klasy 7–8 szkoły podstawowej (egzamin ósmoklasisty): 6 lektur.
- liceum, zakres podstawowy (matura): 5 lektur.
- liceum, zakres rozszerzony (matura): 3 lektury.
- Największy kontrast epok dają „Hamlet” (Renesans (odrodzenie)) i „Zdążyć przed Panem Bogiem” (Współczesność) - zestawienie dwóch odległych epok pokazuje, co w motywie jest stałe, a co zmienia się z czasem.
- Ten sam motyw w dwóch formach: „Ania z Zielonego Wzgórza” (Powieść) i „Dziady część II” (Dramat) - różnica formy bywa silniejszym argumentem niż różnica treści.
- Motywy pokrewne, z którymi ten motyw dzieli lektury: „Czas, los i przeznaczenie” (Inny świat (fragmenty) i Mitologia, część I: Grecja), „Wiara, sacrum i religia” (Latarnik, Quo vadis (fragmenty) i Treny) i „Pamięć, historia i tradycja” (Opowieść wigilijna).
- Najwięcej konkretu do argumentacji mają „Inny świat (fragmenty)” (18 postaci i 21 zdarzeń w opracowaniu) oraz „Mitologia, część I: Grecja” (16 postaci, 22 zdarzenia).
- Wypracowanie o tym motywie zbudujesz z dwóch albo trzech lektur, które dają różne odpowiedzi; jest ich w bazie 15, więc wystarczy wybrać te, które faktycznie różnią się wnioskiem.
Wskazówki powyżej wyliczono z liczb i przypisań w bazie serwisu. To nie są kryteria oceniania ani punktacja egzaminu - sprawdzaj je w aktualnych materiałach CKE.
Motyw w kontekście epok
Lektury z tym motywem pochodzą z 6 epok. Poniżej te z największą liczbą lektur, a dalej pozostałe epoki skrótowo.
Współczesność (po 1939 r.)
Literatura współczesna dzieli się na świadectwo i na grę. Po jednej stronie są książki o wojnie, okupacji, lagrach i Zagładzie, pisane przez świadków albo w ich imieniu - one mają ocalić pamięć i nie pozwolić nazwać zła czymś neutralnym. Po drugiej stronie jest literatura wolności: eseju, reportażu, opowieści dla dzieci i dorosłych, która szuka formy na doświadczenie nowoczesnego życia. Wspólnym mianownikiem jest pytanie o odpowiedzialność jednostki wobec historii i wobec innych.
Motyw „Śmierć i przemijanie” reprezentują w tej epoce: Inny świat (fragmenty), Mały Książę, Tango i Zdążyć przed Panem Bogiem.
Na egzaminie: Współczesność pojawia się w tematach o pamięci, traumie, totalitaryzmie i o tym, czy o pewnych rzeczach trzeba opowiadać. Warto mieć w zapasie co najmniej dwie lektury: jedną świadectwową i jedną o codzienności, bo pozwalają pokazać różne sposoby patrzenia na to samo stulecie.
Renesans (odrodzenie) (XVI w.)
Odrodzenie odwraca wzrok z nieba na człowieka: hasło humanizmu brzmi, że człowiek jest miarą wszechrzeczy. Literatura renesansu jest świecka, radosna i optymistyczna, ale nie naiwna - obok apoteozy życia pojawia się refleksja o jego kruchości. Twórcy wracają do wzorców antycznych, piszą po polsku i bawią się formą: fraszką, pieśnią, trenem, dramatem o władzy. W lekturach szkolnych renesans to Kochanowski i jego odpowiedź na śmierć córki, a także dramat o granicach wolności władcy.
Motyw „Śmierć i przemijanie” reprezentują w tej epoce: Hamlet, Treny i Wybór fraszek, wybrana pieśń, treny VII i VIII.
Na egzaminie: Renesans wchodzi do tematów o radości życia, godności człowieka i o żałobie. Treny to najczęstszy punkt odniesienia, gdy trzeba pokazać bunt człowieka wobec straty, którego nie da się ukoić filozofią.
Romantyzm (1822–1863 (w Polsce))
Motyw „Śmierć i przemijanie” reprezentują w tej epoce: Dziady część II, Opowieść wigilijna i Romantyczność i inne ballady.
Młoda Polska (1890–1918)
Motyw „Śmierć i przemijanie” reprezentują w tej epoce: Ania z Zielonego Wzgórza i Chłopcy z Placu Broni.
Dwudziestolecie międzywojenne (1918–1939)
Motyw „Śmierć i przemijanie” reprezentują w tej epoce: Mitologia, część I: Grecja i Sklepy cynamonowe (wybrane opowiadania).
Motyw pojawia się też w lekturach z epoki: Pozytywizm - ich lektury są w siatce na końcu strony.
Motywy pokrewne
Czas, los i przeznaczenie
Nieuchronność biegu zdarzeń i pytanie, czy można mu się sprzeciwić.
Lektury wspólne z motywem „Śmierć i przemijanie”: Inny świat (fragmenty) i Mitologia, część I: Grecja (2).
Wiara, sacrum i religia
Bóg, modlitwa, świętość i religia jako więź wspólnoty.
Lektury wspólne z motywem „Śmierć i przemijanie”: Latarnik, Quo vadis (fragmenty) i Treny (2).
Pamięć, historia i tradycja
Pamięć zbiorowa, dziedzictwo i obowiązek pamiętania.
Lektury wspólne z motywem „Śmierć i przemijanie”: Opowieść wigilijna (1).
Strach, lęk i niepewność
Paraliżujący lęk, groza i niepokój wobec nieznanego.
Lektury wspólne z motywem „Śmierć i przemijanie”: Hamlet (1).
Kwestie sporne i typowe pomyłki
Warto też odróżnić śmierć konkretnego bohatera od śmierci jako tematu filozoficznego, bo w jednym utworze oba poziomy mogą działać razem.
- Kwestia sporna w „Hamlet”: Czy Hamlet kocha Ofelię? Scena cmentarna i wcześniejsze wyznania pokazują prawdziwe uczucie przebijające przez maskę odrzucenia.…
- Kwestia sporna w „Mały Książę”: Czy Mały Książę umarł, czy wrócił na swoją planetę? czytelne jest odczytanie dosłowne - ukąszenie węża zabija chłopca, a brak ciała pilot interpretuje sobie życzeniowo; narracja wspiera baśniowe odczytanie o powrocie na B-612 - wąż obiecał…
- Kwestia sporna w „Opowieść wigilijna”: Czy Opowieść wigilijna jest bajką dla dzieci czy krytyką społeczną dla dorosłych? Szkoła traktuje utwór jako przystępną historię o duchach, przemianie bohatera i wartościach świątecznych.…
- Sporne miejsca interpretacji opisane w bazie ma 15 lektur z tym motywem - otwarte pytanie interpretacyjne jest w każdym opracowaniu lektury.
Kwestie sporne pochodzą z opracowań lektur w bazie - pokazujemy je, bo w wypracowaniu lepiej je nazwać i uzasadnić wybór odczytania niż rozstrzygać bez dowodu z tekstu.
Pytania egzaminacyjne dotyczące tych lektur
Z bazy pytań serwisu wybraliśmy 2 pytania z 28 pytań, w których wracają lektury z tym motywem. Każde ma wyjaśnienie i podpowiedź.
- Literatura Współczesna - Tango
Finałowy taniec tanga 'La Cumparsita' w dramacie 'Tango' Sławomira Mrożka tańczą:
- A. Edek z wujem Eugeniuszem nad ciałem zabitego Artura
- B. Artur z Alą podczas ceremonii ślubnej
- C. Stomil z Eleonorą w geście anarchii
- D. Edek z Alą po przejęciu władzy
Poprawna odpowiedź: Edek z wujem Eugeniuszem nad ciałem zabitego Artura
Tango tańczą prymitywny cham Edek oraz uległy wuj Eugeniusz, co stanowi aluzję do chocholego tańca i symbolizuje triumf bezmyślnego totalitaryzmu.
Podpowiedź: Zwycięzcą dramatu jest siła fizyczna, a nie intelekt - pomyśl, kto przejmuje dom.
- Renesans - Jan Kochanowski
W którym cyklu utworów Jan Kochanowski przechodzi głęboki kryzys renesansowego stoicyzmu i chrześcijańskiego humanizmu po stracie córki?
- A. Treny (w szczególności Treny IX, X i XI)
- B. Pieśni (Pieśń świętojańska o Sobótce)
- C. Fraszki (O żywocie ludzkim)
- D. Odprawa posłów greckich
Poprawna odpowiedź: Treny (w szczególności Treny IX, X i XI)
W 'Trenach' Kochanowski podważa dotychczasowe stoickie ideały mądrości, która nie chroni przed cierpieniem ('Nieszczęsny ja człowiek...'), odzyskując spokój dopiero w Trenie XIX (Sen).
Podpowiedź: To cykl utworów żałobnych po śmierci córki Urszulki.
Wszystkie lektury z motywem Śmierć i przemijanie
Ania z Zielonego Wzgórza
Lucy Maud Montgomery (1908 r.)
Wybór utworów. Avonlea na Wyspie Księcia Edwarda w Kanadzie — fikcyjna wiejska miejscowość, w której leży farma Cuthbertów. Zielone Wzgórze (Green Gables) — farma i dom rodzeństwa Cuthbertów, miejsce zamieszkania Ani. Szkoła wiejska w Avonlea oraz domy sąsiadów: pani Rachel Lynde, rodziny Barrych, pani Spencer. Ania z Zielonego Wzgórza to pierwsza część cyklu powieści Lucy Maud Montgomery o Ani Shirley. Powieść ukazała się po raz pierwszy w 1908 roku nakładem wydawnictwa L.C. Page & Co. Pierwsze polskie tłumaczenie opublikowano w 1911 roku w wydawnictwie M. Arcta; jego autorką była Rozalia Bernsztajnowa. Akcja rozgrywa się na Wyspie Księcia Edwarda i obejmuje pierwsze pięć lat pobytu Ani w Avonlea, od czerwca 1877 do wakacji 1882 roku. Główną bohaterką jest jedenastoletnia rudowłosa sierota Ania Shirley, obdarzona bujną wyobraźnią i skłonnością do nieustannego mówienia.
Chłopcy z Placu Broni
Ferenc Molnár (1906 r.)
Budapeszt na przełomie XIX i XX wieku; plac Broni jako terytorium chłopców; Ogród Botaniczny przylegający do placu; cmentarz przy Ogrodzie Botanicznym; gmach szkoły realnej uczęszczanej przez chłopców; dom Nemeczka i dom Boki. Chłopcy z okolic szkoły realnej mają własne terytorium zwane placem Broni, uznawane przez nich za ojczyznę, o którą można walczyć jak o prawdziwy kraj. Grupa organizuje się na wzór wojskowy: wybiera dowódcę, ustala sztandar, przeprowadza ćwiczenia i czuwa nad obroną terytorium. Na czele gromady stoi Boka, uznawany za dowódcę głównego, ceniony za rozwagę i siłę charakteru. Najmłodszym członkiem gromady jest Nemeczek, drobny i słabowity chłopiec, który mimo słabości bez reszty poświęca się sprawom placu.
Dziady część II
Adam Mickiewicz (1823 r.)
Opuszczona kaplica na cmentarzu — jedyne miejsce akcji. Wnętrze z zapadniętą podłogą i oknem, przez które zaglądają zjawy. Wieś na Litwie (Kresy) — tak wskazują źródła szkolne, natomiast sam utwór nie nazywa miejscowości, więc lokalizacja pozostaje niepewna. Noc obrzędu — akcja biegnie od późnego wieczora do świtu. Dziady to cykl dramatyczny, którego części powstawały w różnym czasie; cały cykl bywa nazywany Dziadami wileńsko-kowieńskimi. II część Dziadów powstała w Kownie w latach 1821–1822. Została opublikowana w 1823 roku w drugim tomie Poezji, razem z wierszem Upiór i IV częścią Dziadów. Akcja rozgrywa się w noc dziadów — obrzędu, który lud odprawiał, aby pomóc duszom zmarłych przodków. Obrzęd odbywa się w opuszczonej kaplicy na cmentarzu i trwa od wieczora do świtu. Obrzędowi przewodzi Guślarz — ludowy mędrzec i pośrednik między światem żywych i umarłych.
Hamlet
William Szekspir (1603 r.)
zamek Elsynor w Danii, przełom średniowiecza i epoki nowożytnej; mury zamkowe nocą, gdzie straż widzi ducha; komnata królowej, korytarze i komnata króla; cmentarz przy zamku w scenie finałowej; równolegle opisywana Norwegia Fortynbrasa. Dramat rozpoczyna się nocną wartą na murach Elsynoru, gdzie żołnierze widzą zjawę podobną do zmarłego króla Danii. Do Danii wraca Hamlet z Wittenbergi na pogrzeb ojca i poznaje szybki ślub matki Gertrudy z wujem Klaudiuszem. Klaudiusz po śmierci brata przejął tron i poślubił wdowę, co budzi w Hamlecie bunt wobec pośpiechu i pozorności dworu. Duch ojca wyjawia Hamletowi, że został zamordowany przez brata przez wlanie trucizny do ucha, i żąda zemsty. Duch nakazuje pomścić morderstwo, ale oszczędzić matkę, którą ma osądzić niebo i jej własne sumienie. Hamlet postanawia udawać szaleństwo, aby ukryć swój plan i badać otoczenie bez podejrzeń.
Inny świat (fragmenty)
Gustaw Herling-Grudziński (1953 r.)
Fragmenty. Więzienia tranzytowe i śledcze w Witebsku, Leningradzie i Wołogdzie (czerwiec–listopad 1940 roku). Jercewo pod Archangielskiem – obóz pracy przymusowej (łagpunkt zespołu Kargopollag), główne miejsce akcji. Topografia żony w Jercewie: baraki mieszkalne, lazaret, kuchnia z trzema kotłami, Trupiarnia oraz lesopował (wyrąb tajgi). W listopadzie 1939 roku wyruszył jako emisariusz na Zachód przez Litwę, aby poinformować państwa zachodnie o okupacji niemieckiej w Polsce. Zatrzymał się we Lwowie, gdzie korzystał z protekcji Marii Dąbrowskiej i Juliusza Kleinera, a następnie przeniósł się do Grodna i tam znalazł pracę w teatrzyku kukiełkowym. W marcu 1940 roku próbował przedostać się na Litwę; wynajęci przez niego przemytnicy okazali się agentami NKWD i został aresztowany zaraz po opuszczeniu Grodna. Osadzono go w grodnieńskim więzieniu, gdzie zrobiono mu zdjęcie ewidencyjne, które zachowało się do dziś.
Latarnik, Quo vadis (fragmenty)
Henryk Sienkiewicz (1880 r.)
Wybór utworów. Latarnia morska w Aspinwall na wybrzeżu Panamy. Otwarty ocean i skalisty brzeg, na którym stoi latarnia. Rzym za panowania Nerona, z Pałacem Złotym i Suburą. Dom Aulusa Plaucjusza i Pomponii Grecyny na wzgórzu transtyberyjskim. Cyrk Nerona i ogrody watykańskie w czasie pożaru Rzymu. Drogi prowadzące z Rzymu na południe Itallii. Latarnik opowiada o Skawińskim, dawnym żołnierzu i wędrowcu, który przez dwadzieścia lat nie przebywał dłużej w jednym miejscu niż pięć tygodni. Skawiński obejmuje posadę latarnika w Aspinwall i po latach tułaczki odnajduje w niej spokój oraz poczucie ostatecznego domu. Latarnia zostaje uznana za wzorowo prowadzoną, a Skawiński czuje się w samotności szczęśliwy, bo przeszkadzały mu tylko ludzie. Skawiński wysyła swoje oszczędności do agenta po książki i dostaje paczkę, w której znajdzie wydanie Pana Tadeusza Mickiewicza.
Mały Książę
Antoine de Saint-Exupéry (1943 r.)
Sahara - pustynia, na której ląduje rozbity samolot pilota-narratora; planetoida B-612 - malutka planeta Małego Księcia z trzema wulkanami i Różą; sąsiednie planetoidy - kolejne małe planety zamieszkane przez króla, próżnego, pijaka, bankiera, latarnika i geografa. Narrator, będąc dzieckiem, narysował węża boa trawiącego słonia, ale dorośli widzieli w tym tylko kapelusz i odradzili mu rysowanie, przez co zajął się zawodem pilota. Jako pilot narrator rozbija się na Saharze, mając ograniczone zapasy wody i próbując naprawić silnik samolotu. W pustyni pojawia się nieznajomy chłopiec, który prosi pilota o narysowanie baranka; zachwyt nad pudełkiem z barankiem w środku wyjawia, że rozmówca ma dziecięcą wyobraźnię. Mały Książę pochodzi z planetoidy B-612, tak małej, że narrator dygresyjnie opisuje jej odkrycie przez tureckiego astronoma, którego nikt nie traktował poważnie w stroju narodowym.
Mitologia, część I: Grecja
Jan Parandowski (1924 r.)
Olimp - siedziba bogów greckich; starożytna Grecja - Attyka, Argolida, Beocja, Peloponez; Troja i wybrzeża Azji Mniejszej; morze śródziemnomorskie - trasy tułaczki Odyseusza; Kreta - pałac Minosa i labirynt; podziemne królestwo zmarłych - Hades. Parandowski otwiera część grecką opisem powstania świata: z Chaosu rodzą się pierwsi bogowie, a Kronos, ogłuszony przepowiednią o synu, połyka własne dzieci, aż Reja uratuje Zeusa. Zeus po zwycięstwie nad Kronosem i tytanami ustanawia swą władzę na Olimpie i dzieli świat z braćmi: Posejdon dostaje morze, a Hades królestwo zmarłych. Zeus władca bogów zasiada na Olimpie z rodziną bóstw; jego atrybuty to piorun i egida, a jego pozycja w hierarchii olimpijskiej wyznacza porządek całej mitologii greckiej przedstawionej w książce.
Opowieść wigilijna
Charles Dickens (1843 r.)
Londyn w połowie XIX wieku, w czasie Bożego Narodzenia. Mroczne biuro i kamienica Ebenezera Scrooge'a. Skromny dom rodziny Cratchitów w ubogiej dzielnicy. Hala tańca u Fezziwiga z czasów młodości Scrooge'a. Wiejska szkoła z internatem z dzieciństwa bohatera. Ulice Londynu w wigilię, targi i domy ubogich. Opowieść zaczyna się od zapewnienia, że wspólnik Scrooge'a Jacob Marley na pewno umarł, bo narrator chce od razu usunąć wątpliwości czytelnika. Ebenezer Scrooge to bogaty, skąpy lichwiarz, który żyje nędznie mimo majątku i gardzi wszystkimi przejawami radości. Narrator porównuje Scrooge'a do mrozu i ostryg, obrazując jego zamknięcie na ludzi jako naturalny stan bohatera. W wigilię siostrzeniec Fred przychodzi do biura z zaproszeniem na świąteczny obiad, a Scrooge odmawia z drwiną o głupocie świąt.
Romantyczność i inne ballady
Adam Mickiewicz (1822 r.)
Fragmenty. Miasteczko na dawnej Litwie z rynkiem, przy którym nocą gromadzi się tłum wokół Karusi. Teren przy cmentarzu i ratuszu, gdzie dziewczyna rozmawia z duchem zmarłego Jasia. Jezioro Świteź i okolice Płużyn na dawnych ziemiach litewskich. Las nad Bugiem i droga powrotna kupca do domu, miejsce napadu zbójców. Karusia, osierocona dziewczyna zakochana w zmarłym Jaśku, nocuje na rynku miasteczka i twierdzi, że widzi ducha ukochanego, z którym rozmawia i tańczy. Karusia pochodzi z ludu, została sierotą i po śmierci Jasia popadła w stan, który otoczenie uważa za obłęd, a ona sama trwa w przekonaniu o codziennych spotkaniach z ukochanym. Dziewczęta z tłumu odprowadzają Karusię do domu, bo powszechnie uważa się ją za osobę obłąkaną i dziwną, choć sam tłum przyciąga wieść o jej nocnych seansach. Starzec wykładający rozumem świat uważa Karusię za ofiarę zabobonu i twierdzi, że zjawę trzeba wytłumaczyć złudzeniem zmysłów oraz chorobą wyobraźni.
Sklepy cynamonowe (wybrane opowiadania)
Bruno Schulz (1934 r.)
Fragmenty. Prowincjonalne miasteczko galicyjskie wzorowane na Drohobyczu, z rynkiem, ulicami bocznymi i sklepami kupieckimi. Dom kupca z tekstyliami na rynku, z sennym podwórzem, kuchnią Adeli i poczekalnią ojca. Ostatnia księgarnia i osobliwe sklepy z ptasimi piórami, jajami i materiałami na wyglądającej nocnej ulicy. Zbiór opowiada dzieje kupieckiej rodziny z małego galicyjskiego miasteczka podobnego do rodzinnego Drohobycza autora, ale rzeczywistość zostaje przetworzona przez wyobraźnię i zmitologizowana. Sam autor wyjaśniał w exposé dla niemieckiego wydawcy, że próbuje wydobyć z dziejów rodziny mityczny sens, a nie zewnętrzny życiorys: historia domu staje się prywatną mitologią. Narratorem i bohaterem jest Józef, młody chłopiec, w którym odbijają się cechy samego pisarza; odkrywa świat z dziecięcą fascynacją i lękiem.
Tango
Sławomir Mrożek (1964 r.)
jeden pokój w mieszkaniu Stomila, umeblowany tak, że przypomina jednocześnie salon i zagrodę, z ławką, stołem i porządkami gospodarskimi; ta sama scena przez całą sztukę, zgodnie z zasadą jedności miejsca. Akcja toczy się w jednym pokoju, który łączy funkcje mieszkania, warsztatu i zagrody, co obrazuje chaotyczną mieszankę porządków po odrzuceniu starych form. Dziadek Eugeniusz reprezentuje przedwojenną kulturę i tradycję, pisze wiersze i trzyma się zwyczajów oraz konwenansów minionego świata. Stomil, ojciec Artura, porzucił dawne konwenansy i oddał się idei wolności, co widać w jego swobodnym ubiorze i pogardzie dla dawnych form. Eleonora, matka Artura, zachowuje się jak Kobieta z lekkich towarzyskich obyczajów i troszczy się o własną wygodę bardziej niż o porządek rodziny. Babcia Eugenia jest ostatnią osobą pielęgnującą codzienną pracę i zwyczaje, dzięki którym dom jeszcze jakoś funkcjonuje.
Treny
Jan Kochanowski (1580 r.)
Dom poety w Czarnolesie po śmierci małej córki — puste pokoje, do których wraca się pamięcią. Wnętrze żałoby ojca: noc bez snu, łóżko, komnata dziecka, jej zabawki i ubranka. Przestrzeń wyobraźni i snu: wizja matki zmarłej, rozmowa ojca z duchem. Ogólnoludzka scena egzystencjalna: świat, w którym śmierć zaskakuje nawet najsilniejszych. Cykl otwiera prośba o płacz Heraklita i pieśń Symonidesa, by opłakać przedwczesną śmierć dziewczynki, która odeszła przed dojrzeniem zarówno ciała, jak i rozumu — sygnał paradoksu trenu o dziecku. W Trenie I podmiot nazywa zmarłą orężem odranym z boku matki i pyta, czy ją pod ziemią zamknął Prozerpina, sięgając po mitologiczne obrazy śmierci. Tren II rozpamiętuje to, jak ojciec pisał kiedyś wesołe wiersze o dzieciach, a teraz pióro porzucił, bo jedyna córeczka, o którą mu chodziło, umarła.
Wybór fraszek, wybrana pieśń, treny VII i VIII
Jan Kochanowski (1580 r.)
Wybór utworów. Czarnolas – wiejski dwór poety, opisany we fraszce Na dom w Czarnolesie i Na lipę; Świat dworski i towarzyski Polski renesansowej, z którego czerpał większość fraszek; Dom Kochanowskiego w Czarnolesie po śmierci córki Urszulki, sceneria trenów VII i VIII. Fraszka Na dom w Czarnolesie przedstawia dom poety jako miejsce zdrowia, czystości, dobrych obyczajów i spokoju, w którym uczone rozmowy toczą się bez pretensji i poezja porządkuje życie. We fraszce O żywocie ludzkim poeta podsumowuje los człowieka jako ciąg niedosytu: nikt nie jest zadowolony że swojego położenia, a szczęście uznaje się dopiero po jego utracie. Fraszka O doktorze Hiszpanie jest satyrą na nieuctwo i medycynę szarlatana, który łapie pacjentów jak raki łapią na patyk czaple – puenta odsłania oszustwo. We fraszce Na lipę podmiot liryczny ucztuje w cieniu lipy posadzonej w 1511 roku przez panią Annę z Otfinowskich i dziękuje człowiekowi, który ją posadził, chwytając się radości tu i teraz.
Zdążyć przed Panem Bogiem
Hanna Krall (1977 r.)
powojenna Polska, mieszkanie i szpital Marka Edelmana, lekarza kardiologa, w którym toczy się rozmowa z narratorką; getto warszawskie od utworzenia w 1940 roku przez wielką akcję wysiedleńczą 1942 i powstanie w kwietniu i maju 1943. Książka powstała na podstawie rozmów Hanny Krall z Markiem Edelmanem, uczestnikiem i jednym z ostatnich dowódców powstania w getcie warszawskim, który po wojnie został lekarzem kardiologiem. Tekst został pierwotnie wydrukowany w 1976 roku na łamach czasopisma Odra, a pierwsze wydanie książkowe ukazało się w 1977 roku. Punktem wyjścia rozmowy jest młoda pacjentka Edelmana chora na serce, o której lekarz mówi w kategoriach wykupionego czasu, co otwiera tytułowe pytanie o czas. Główna oś reportażu to pytanie, czy w getcie zdążono jeszcze wywołać powstanie, zanim nastąpiła zagłada mieszkańców, co sugeruje tytuł o ściganiu się z Panem Bogiem.
Te 15 lektur: 1823 fakty źródłowe, każdy z odniesieniem do źródła. Jak powstają opracowania
Epoki, autorzy i gatunki powiązane z motywem „Śmierć i przemijanie”
Prześledź, w których epokach i u których pisarzy ten motyw odgrywa centralną rolę, aby zbudować pełny kontekst historycznoliteracki w wypracowaniu.
Epoki, w których występuje motyw
Wszystkie epoki →Autorzy podejmujący ten motyw
Gatunki literackie z tym motywem
Powiązane narzędzia egzaminacyjne i katalogi wiedzy
Połącz trening zadań egzaminacyjnych z powtórką lektur obowiązkowych, motywów toposowych, cech epok oraz pojęć teoretycznoliterackich.
9 pełnych arkuszy E8 i matury z czasem i punktacją
Teza, lektura obowiązkowa, 2 konteksty i błąd kardynalny
Porównanie dwóch tekstów w rygorze 60-90 wyrazów
Zaproszenie i ogłoszenie z checklistą 5 elementów CKE
Testy z polskiego, historii, matematyki, biologii i WOS
Plan nauki od września do maja z kamieniami milowymi
Szybki dostęp do katalogów lektur i kompendiów
Źródła zewnętrzne, biblioteka cyfrowa i materiały CKE
Zweryfikowane zasoby instytucji publicznych, bibliotek cyfrowych oraz informatorów egzaminacyjnych, które poszerzają kontekst lekturowy i historycznoliteracki.
Informator o egzaminie maturalnym w Formule 2023 i wykaz zagadnień CKE
Oficjalne wytyczne egzaminacyjne, kryteria punktowania zadań otwartych, wypracowań i arkusze pokazowe.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna - lekcje, konteksty i ćwiczenia MEN
Państwowa baza materiałów edukacyjnych dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
Indeks motywów i toposów w tekstach literackich - Wolne Lektury
Darmowe, kompletne wydania lektur szkolnych z przypisami i komentarzem filologicznym.
Polona i Encyklopedia PWN - konteksty historycznoliterackie i archiwalia
Naukowe definicje pojęć teoretycznoliterackich, normy językowe oraz biogramy twórców.